Шаг 1.
Изучение нормативных правовых документов и методических указаний 

Шаг 2.
Анализ программы с базовым уровнем изучения образовательной области.
Учёт образовательных запросов и потребностей учащихся и их законных представителей. Изучение эффективного регионального педагогического опыта реализации программ соответствующего направления 

Шаг 4.
Представление и рассмотрение программы на заседании методического (педагогического) совета, методических объединений
соответствующего профиля, направления деятельности 

Шаг 5.
Организация экспертизы программ объединения по интересам с привлечением внешних специалистов (внешнее рецензирование) 

Шаг 6.
Утверждение и согласование программ объединения по интересам
в установленном порядке

Шаг 7.
Предоставление в Министерство образования для утверждения программ объединения по интересам с базовым и повышенным уровнями изучения образовательной области, экспертного заключения внешних специалистов, письма областного (Минского городского) исполнительных комитетов об утверждении программы