Неперехваченное исключение

Исторически важнейшая роль в формировании адекватного здоровому образу жизни поведения молодого поколения отводилась педагогу. Главная цель педагога - формирование здорового человека, с учетом того, что ребенок, лишенный возможности реализовывать свои способности, имеет меньше шансов адаптироваться в социокультурном пространстве. Для реализации своей профессиональной цели педагог сам должен обладать достаточно высоким уровнем культуры здоровья. Отношение педагога к своему здоровью является показателем не только санитарно-гигиенической грамотности, но и общей, профессионально-педагогической и гуманитарной культуры. По своему положению, по своей профессиональной и социальной роли педагог является воплощением нравственных норм, образом поведения, здорового стиля жизни и адекватного отношения к здоровью. Педагог выступает примером здорового образа жизни для учащихся и носителем культуры здоровья, которую он призван транслировать молодому поколению. Известно, что образцы поведения, отношений, переживаний, способы действий, используемые педагогом во взаимодействии с учащимся усваиваются, присваиваются и проявляются в поведении ребенка. Здоровый педагог становится для своих воспитанников еще и учителем здорового образа жизни, всем своим поведением убеждает их в том, что именно в этом заключено благополучие каждого, семьи, коллектива и общества в целом.