Неперехваченное исключение

В педагогическом взаимодействии внешней стороной является педагогическое общение между учащимися, педагогами и родителями. В общении можно выделить слой, который в основном направлен на удовлетворение естественных потребностей самой личности в общении. Второй слой образует общение, которое обеспечивает выполнение учебной и педагогической деятельности. Третий слой – общение, которое направлено на совершенствование отношений, в том числе и межличностных (повышение статуса, достижения определенной социальной роли и т.п.)